1、悠闲的暑假生活结束了，这个假期里没有培优，结结实实地随自己的意愿过了一个愉快的假期，其间也象征性地将七上的语文和英语自己学习了一下。

2、9月1号开学了，31号晚上夜间自己定好闹钟，第二天早上6点半起床，6点45出门，在外吃点早点，然后去学校，学校规定是7点30到校。

3、晚上6点回到家，我还在做饭，小孩搬着凳子坐在厨房，讲他一天在学校发生的事情。

4、他很兴奋，问我你知道人字下一个一，合起来念什么吗？告诉我这是个古文字；告诉我今天因为搬书去了老师的办公室，在四楼，初一的老师都在一个大的办公室里办公，看到了语文余老师的古文词典是本很厚的书，小朋友们也在这个词典里看到了人字下一个一的这个古文字；告诉我上课的时候老师要每个小朋友做个名字牌，放在桌边，以方便点名；告诉我学校放广播操的前奏是流行歌曲，江南STYLE和BEATIT，上、下课铃声是轻音乐式的，他有点不适应；告诉我学校里面他已经大致看了一下，也看了操场边的学生一日守则，违纪处分内容，还有手机管理的内容。

5、；老师还要求买一些书，吃完饭，我带着他去附近书店买书，然后他在家做作业，约10点半上床睡觉。

6、第二天还是如此，自己上学，自己回家，大家一起吃饭的时候说着班级发生的事情，这一天他有点吃惊了，老师对不认真的小孩有严厉的批评，如迟到，如作业没有按要求完成，没有认真做广播操等，我告诉他老师这样严格是对你们好，这说明你们班的学风是很好的。

7、晚上他自己做着作业，然后洗漱睡觉。

8、第三天也是如此，告诉我仍有几个同学作业还是没有达到要求，老师严厉批评了，学校对学生手机的管理也很严格。

9、晚上做作业的时候，问我有道数学题目，大约是绝对数的问题，我有点惊讶了，因为小学1到6年级他数学一直是学有余力，就是每次考试速度快成绩又好，他喜欢自己思考解决问题。

10、他告诉我这几天老师上课的内容，他有些还没有完全消化，看着他这次遇到作业习题上的困难，我笑着问他假期要是上个衔接班是不是要好些，我请他爸爸进来辅导他习题上的问题，似乎他的时间并不多，数学之后还有别的功课内容。

11、第四天~第六天我出差了，这周内语、数、外都摸底考试了，作业比起小学来，多了不少，我还真是担心他，每天这么多的事情，对于刚结束暑假的他，可能还是晕头转向的，阵脚不稳。

12、第七天是周六，他学习了一周，这天也休息了，他很开心，我在出差回家的路上。

13、晚上9点多我才到家，他高兴地告诉我学校里的事情，也告诉我这周的各科考试成绩，三门功课按照他的估算都是在中游，他说已经比他预计的要好，他以为是最后呢。

14、他告诉我数学他会找方法的，对于不会的，他会看书，好好思考，如果问题吃透了，就能举一反三，这个需要时间，他有信心；告诉我周日要去书店买些老师要求的字典，字帖和中国地图册；给我看了学校发的秋季校服，呵呵，校服设计不错，就是裤子长了点，洗后要改改才能穿。

15、这一周结束了，孩子每天早出晚归，初一的新学期头6天对于孩子来说是学习上的锤炼，小孩好似一夜之间长大了，小学和初中是截然不同的分水岭，班级老师对学生是极其负责任的，班风十分好，严师才能出高徒。

16、加油！孩子！在这个好的班级里好好学习，天天向上！同时身体也要棒棒的，三年后的你视力如同现在一样好，呵呵，这个就要求你要认真做眼保健操了，学习一段时间要自己注意休息眼睛。

17、点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

18、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

19、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

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